교육계 희년(Giubileo del Mondo Educativo)을 맞이하여 학생들과의 만남
레오 14세 교황 성하의 연설
바오로 6세 홀
2025년 10월 30일, 목요일
성부와 성자와 성령의 이름으로, 여러분에게 평화가 있기를!
사랑하는 소년 소녀 여러분, 안녕하세요!
여러분과 만나게 되어 정말 기쁩니다! 고맙습니다! 저는 이 순간을 큰 설렘으로 기다려 왔습니다. 사실 여러분과 함께하는 것은 여러분처럼 활기찬 젊은이들에게 수학을 가르치던 지난날을 저에게 상기시켜 줍니다. 오늘 여기에 와서 응답해 준 여러분에게 감사드리며, 여러분을 통해 전 세계에 흩어져 있는 우리의 친구들에게 전하는 성찰과 희망을 나누고자 합니다.
저는 먼저 피에르 조르지오 프라사티(Pier Giorgio Frassati)를 기억하며 시작하고 싶습니다. 여러분도 알다시피, 이 희년 동안 시성된 이탈리아 학생입니다. 하느님과 이웃에 대한 열정적인 마음을 지닌 이 젊은 성인은 마치 모토처럼 자주 반복했던 두 문구를 만들었습니다.
그는 “믿음(fede) 없이 사는 것은 사는 것이 아니라, 그저 연명(vivacchiare)하는 것일 뿐이다.”라고 말했으며, 또 “위로(Verso l’alto)!”라고 말했습니다. 이는 매우 진실하고 고무적인(incoraggiante) 말입니다.
그러므로 저 역시 여러분에게 말씀드립니다. 충만하게 살 용기(audacia)를 가지십시오. 겉모습이나 유행에 만족하지 마십시오. 스쳐 지나가는 것에만 안주하는 삶은 결코 우리를 만족시키지 못합니다. 대신에, 여러분 각자가 마음속으로 이렇게 말하십시오. “주님, 저는 더 큰 것을 꿈꿉니다. 저는 더 많은 것을 원합니다. 주님께서 저에게 영감(ispirami)을 주십시오!”
이 열망(desiderio)은 여러분의 힘이며, 더 나은 사회를 설계하며 단순히 구경꾼(spettatori)으로 남기를 거부하는 젊은이들의 헌신(impegno)을 잘 보여줍니다. 그러므로 저는 여러분이 역사의 어두운 시간(ore buie)에 희망의 등대(faro)를 밝히며 끊임없이 “위로” 나아가도록 격려합니다. 언젠가 여러분의 세대(generazione)가 교회(Chiesa)와 세상에 줄 수 있는 특별한 추진력(marcia in più) 덕분에 “플러스 세대(generazione plus)”로 인정받는다면 얼마나 아름다운 일이겠습니까!
사랑하는 젊은이 여러분, 이것은 한 사람만의 꿈으로 남아 있을 수 없습니다. 그러므로 예수 그리스도를 믿는 기쁨을 함께 증언하며 이를 실현하기 위해 하나가 됩시다. 어떻게 성공할 수 있을까요? 대답은 본질적입니다. 바로 교육(educazione)을 통해서입니다. 교육은 세상을 변화시키는 가장 아름답고 강력한 도구(strumenti) 중 하나입니다.
사랑하는 프란치스코 교황 성하(Papa Francesco)께서는 5년 전에 글로벌 교육 협약(Patto Educativo Globale)이라는 위대한 프로젝트를 시작하셨습니다. 이는 다양한 역할로 교육과 문화 분야에서 일하는 모든 사람이 동맹(alleanza)을 맺어 젊은 세대를 보편적인 형제애(fraternità universale)에 참여시키려는 것입니다. 실제로 여러분은 교육의 수혜자(destinatari)일 뿐만 아니라 주역(protagonisti)입니다. 그러므로 오늘 저는 여러분에게 새로운 교육의 시대(nuova stagione educativa)를 열기 위해 동맹을 맺을 것을 요청합니다. 이 시대에서 우리 모두—젊은이와 어른—는 진리(verità)와 평화(pace)의 신뢰할 수 있는 증인이 됩니다. 그렇기에 저는 여러분에게 말합니다. 여러분은 진실을 말하는 사람이자 평화를 만드는 사람, 즉 말의 사람이며 평화의 건설자(costruttori)가 되도록 부르심을 받았습니다. 여러분의 삶과 말, 일상적인 행동(gesti quotidiani)으로 이 두 가지 열정을 표현하며, 동료들이 진리를 찾고 평화를 가꾸는 일에 참여하도록 하십시오.
이와 관련하여, 저는 성 피에르 조르지오 프라사티의 예에 더하여, 곧 교회 박사(Dottore della Chiesa)로 선포될 거룩한 학자(santo studioso)인 성 존 헨리 뉴먼(san John Henry Newman)의 성찰(riflessione)을 덧붙이고자 합니다. 그는 지식(sapere)은 나눌 때 증가하며, 진리의 불꽃(fiamma della verità)은 마음과 마음의 대화(conversazione delle menti)에서 타오른다고 말했습니다. 이처럼 진정한 평화는 수많은 삶이 별처럼 하나로 합쳐져 하나의 그림(disegno)을 이룰 때 탄생합니다. 우리는 함께 미래의 길을 안내하는 교육적인 별자리(costellazioni educative)를 형성할 수 있습니다.
수학 및 물리학 교수(ex professore)였던 제가 여러분과 함께 몇 가지 계산을 해보도록 허락해 주십시오. 혹시 곧 수학 시험이 있습니까? 한번 봅시다. 관측 가능한 우주에는 얼마나 많은 별이 있는지 알고 있습니까? 놀랍고 경이로운 숫자입니다. 바로 1000자(sestilione)의 별, 즉 1 뒤에 21개의 0이 붙는 숫자입니다! 만약 이 별들을 80억 명의 지구 인구로 나눈다면, 모든 사람은 수천억 개의 별을 갖게 됩니다. 맨눈으로 볼 수 있는 별은 맑은 밤에 약 5천 개 정도입니다. 별은 수십억의 수십억 개가 있지만, 우리는 가장 가까운 별자리(costellazioni)만 봅니다. 그러나 이 별자리들은 우리가 바다를 항해할 때처럼 방향을 알려줍니다.
여행자들은 언제나 별에서 항로(rotta)를 찾아왔습니다. 뱃사람들은 북극성(Stella Polare)을 따라갔고, 폴리네시아 사람들은 별 지도를 외워서 대양을 건넜습니다. 제가 페루에서 선교사(missionario)로 만났던 안데스산맥의 농부들에 따르면, 하늘은 파종(semina)과 양털 깎는 시기(tosatura), 삶의 순환(cicli della vita)을 알려주는 열린 책입니다. 심지어 동방 박사(Magi)들도 아기 예수님을 경배하기 위해 베들레헴(Betlemme)에 도착하려고 별을 따라갔습니다.
그들처럼 여러분에게도 길잡이 별(stelle-guida)이 있습니다. 부모님, 선생님, 사제(sacerdoti), 좋은 친구들이 인생의 기쁘거나 슬픈 사건들 속에서 길을 잃지 않도록 돕는 나침반(bussole)입니다. 그들처럼 여러분도 주변 사람들에게 빛나는 증인(luminosi testimoni)이 되도록 부르심을 받았습니다. 그러나 제가 말했듯이, 별 하나만으로는 고립된 점(punto isolato)으로 남습니다. 반면에 다른 별들과 합쳐질 때, 남십자성(Croce del Sud)과 같은 별자리를 형성합니다. 여러분도 마찬가지입니다. 각자는 별이지만, 함께 미래를 이끌어갈 방향(orientare)을 제시하도록 부르심을 받았습니다. 교육은 사람들을 살아있는 공동체(comunità vive)로 통합하고, 생각들을 의미의 별자리(costellazioni di senso)로 조직합니다. 예언자 다니엘이 쓴 것처럼, “많은 사람을 의로 이끄는 이들은 별처럼 영원토록 빛나리라”(다니 12,3). 참으로 놀랍습니다. 우리는 별입니다. 그렇습니다. 우리는 하느님의 불꽃(scintille di Dio)이기 때문입니다. 교육은 이 은사(dono)를 가꾸는 것을 의미합니다.
사실 교육은 우리에게 항상 위를, 더 위를 바라보도록 가르칩니다. 갈릴레오 갈릴레이(Galileo Galilei)가 망원경(cannocchiale)을 하늘로 향했을 때, 그는 목성의 위성들(lune di Giove), 달의 산(montagne della Luna)과 같은 새로운 세계를 발견했습니다. 교육도 마찬가지입니다. 여러분이 더 멀리 보고, 혼자서는 볼 수 없는 것을 발견하도록 해주는 망원경입니다. 그러므로 스마트폰과 그 안에 담긴 빠르게 스쳐 지나가는 이미지의 단편들(frammenti d’immagini)을 보는 데 멈추지 마십시오. 하늘을 바라보고, 위를 바라보십시오.
사랑하는 젊은이 여러분, 여러분 자신이 글로벌 교육 협약에서 우리가 헌신해야 할 새로운 도전들 중 첫 번째를 제시했습니다. 이는 강력하고 분명한 소망(desiderio)을 표현한 것입니다. 여러분은 “내적 생활(vita interiore)에 대한 교육을 도와주십시오”라고 말했습니다. 저는 이 요청에 정말로 감명을 받았습니다. 만약 우리가 자신이 누구인지, 그리고 삶의 의미가 무엇인지 알지 못한다면, 방대한 지식(grande scienza)을 가지고 있는 것만으로는 충분하지 않습니다. 침묵(silenzio) 없이, 경청(ascolto) 없이, 기도(preghiera) 없이는 별들조차도 꺼집니다. 우리는 세상에 대해 많이 알지만, 우리 마음(cuore)은 모를 수 있습니다. 여러분도 평안을 주지 않는 공허함(vuoto)이나 불안(inquietudine)을 느낀 적이 있을 것입니다. 더 심각한 경우에는, 고통(disagio), 폭력(violenza), 왕따(bullismo), 괴롭힘(sopraffazione)과 같은 사건들을 목격합니다. 심지어 스스로를 고립시키고 더 이상 다른 사람들과 관계 맺기를 원하지 않는 젊은이들도 있습니다. 저는 이러한 고통의 뒤에는 인간의 기술적, 사회적, 도덕적 차원뿐만 아니라 영적인 차원(dimensione spirituale)을 교육하는 데 무능한 사회가 파놓은 공허함도 있다고 생각합니다.
젊은 시절, 성 아우구스티노(sant’Agostino)는 총명했지만 깊이 만족하지 못한 청년이었습니다. 이는 그의 자서전 『고백록(Le Confessioni)』에서 읽을 수 있습니다. 그는 경력(carriera)과 쾌락(piaceri) 사이에서 모든 곳을 찾아다녔고, 갖가지 일을 저질렀지만, 진리도 평화도 찾지 못했습니다. 그러다가 마침내 자신의 마음속에서 하느님을 발견했고, 우리 모두에게 해당하는 매우 깊은 문장을 썼습니다. “저의 마음은 당신 안에서 안식할 때까지 불안합니다.” 그러므로 이것이 바로 내적 생활 교육의 의미입니다. 우리의 불안을 듣고, 그것을 도피하거나 채워지지 않는 것으로 배불리 채우려 하지 않는 것입니다. 무한(infinito)에 대한 우리의 열망은 우리에게 “만족하지 마라. 너는 더 큰 것을 위해 만들어졌다”, “연명하지 말고, 살라”고 말하는 나침반입니다.
두 번째 새로운 교육적 도전은 우리가 매일 마주하는 헌신이며, 여러분이 스승(maestri)인 분야입니다. 바로 디지털 교육(educazione al digitale)입니다. 여러분은 그 안에서 살고 있으며, 이것은 나쁜 것이 아닙니다. 엄청난 학습과 소통의 기회(opportunità)가 있습니다. 하지만 알고리즘(algoritmo)이 여러분의 역사를 쓰게 내버려 두지 마십시오! 여러분 자신이 작가(autori)가 되십시오. 기술(tecnologia)을 현명하게 사용하되, 기술이 여러분을 사용하게 내버려 두지 마십시오.
인공지능(intelligenza artificiale) 역시 우리 시대의 큰 혁신(grande novità)—새로운 것들(rerum novarum) 중 하나—입니다. 하지만 가상 현실(realtà virtuale)에서 “지능적(intelligenti)”인 것만으로는 충분하지 않습니다. 감정적(emotiva), 영적(spirituale), 사회적(sociale), 생태적(ecologica) 지능을 함양하면서 다른 사람들과 인간적(umani)이어야 합니다. 그러므로 저는 여러분에게 말합니다. 디지털을 여러분을 가두는 새장(gabbia)이나 중독(dipendenza), 도피처(fuga)가 아니라, 형제애(fraternità)와 창의성(creatività)의 공간으로 만들면서 디지털을 인간화(umanizzare)하도록 스스로 교육하십시오. 인터넷의 관광객(turisti della rete) 대신, 디지털 세상의 예언자(profeti)가 되십시오!
이와 관련하여, 우리는 매우 시의적절한 성덕(santità)의 본보기가 있습니다. 바로 복자 카를로 아쿠티스(San Carlo Acutis)입니다. 그는 인터넷의 노예(schiavo)가 되지 않고, 오히려 능숙하게 선(bene)을 위해 사용한 청년입니다. 복자 카를로는 자신의 아름다운 신앙(bella fede)을 컴퓨터에 대한 열정(passione per l’informatica)과 결합하여, 성체 기적(miracoli eucaristici)에 관한 웹사이트를 만들었고, 이로써 인터넷을 복음화(evangelizzare)의 도구로 삼았습니다. 그의 활동은 디지털이 우리 자신 안에 갇히게 하지 않고, 타인에게 열리게 할 때 교육적이라는 것을 가르쳐 줍니다. 즉, 여러분을 중심에 두지 않고, 하느님과 타인에게 집중하게 할 때입니다.
사랑하는 여러분, 마지막으로 오늘 제가 여러분에게 맡기고 새로운 글로벌 교육 협약의 핵심에 있는 세 번째 큰 도전으로 넘어갑니다. 바로 평화 교육(educazione alla pace)입니다. 여러분은 전쟁(guerra)과 민족을 분열시키는 증오(odio)가 우리 미래를 얼마나 위협하고 있는지 잘 보고 있습니다. 이 미래를 바꿀 수 있을까요? 물론입니다! 어떻게? 무장 해제된(disarmata) 평화 교육과 무장 해제시키는(disarmante) 평화 교육을 통해서입니다. 실제로 무기를 침묵시키는 것만으로는 충분하지 않습니다. 모든 폭력(violenza)과 저속함(volgarità)을 포기하고 마음을 무장 해제해야 합니다. 그렇게 함으로써, 무장 해제시키는 평화 교육과 무장 해제된 평화 교육은 모두에게 평등(uguaglianza)과 성장(crescita)을 만듭니다. 값비싼 학교에 다니는 소수의 특권층과 교육에 접근할 수 없는 다수의 젊은이들 사이에서 나누지 않고, 모든 소년 소녀의 동등한 존엄성(uguale dignità)을 인정하는 것입니다. 저는 여러분에 대한 큰 신뢰를 가지고, 여러분이 살고 있는 곳, 즉 가정, 학교, 스포츠, 친구들 사이에서 평화의 일꾼(operatori di pace)이 될 것을 촉구하며, 다른 문화에서 온 사람들을 만나십시오.
사랑하는 여러분, 결론적으로 여러분의 시선은 덧없는 소망(desideri fragili)을 맡기는 유성(stelle cadenti)에 고정되지 않기를 바랍니다. 여러분을 삶의 길에서 항상 인도하실 “의로움의 해(sole di giustizia)”(루카 1,78 참조)이신 예수 그리스도께 더욱더 위를 바라보십시오.
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